В каком возрасте у ребенка формируется речь: этапы и когда стоит беспокоиться

Многие родители с тревогой следят за тем, когда их малыш скажет первое слово. В три месяца - еще не говорит? В полгода - только «га-га»? В один год - нет слов, только мимика? Это нормально? Или пора бить тревогу? На самом деле, речь формируется не в один день, а поэтапно, и каждый ребенок идет своим путем. Главное - не сравнивать его с другими, а понимать, какие этапы должны быть на каждом возрасте.

От рождения до 6 месяцев: звуки, а не слова

С самого рождения ребенок слышит ваш голос, реагирует на интонацию, улыбается, пищит, кричит. Это не речь, но именно здесь закладывается основа. К шести месяцам он уже умеет издавать разные звуки: «ма», «ба», «да». Это называется бабука - это повторяющиеся слоги, которые ребенок произносит без привязки к значению. Он не говорит «мама» как имя, он просто радуется звуку. Это важный этап - если к шести месяцам ребенок почти не издает звуков, не реагирует на голос, не поворачивает голову на звук - стоит проконсультироваться с логопедом или педиатром.

От 6 до 12 месяцев: первые слова и понимание

В этом возрасте начинается настоящий прорыв. К девяти месяцам большинство детей понимают простые слова: «нельзя», «дай», «где мама?». Они начинают жестикулировать - показывают пальцем на игрушку, машут «пока». Это уже язык, даже если слов нет. Первые осознанные слова появляются обычно между 10 и 14 месяцами. Это могут быть: «мама», «папа», «да», «нет», «баба», «дай», «кис-кис». Они не всегда произносятся идеально, но вы понимаете, что значит. Если к году ребенок не произносит ни одного осознанного слова - это повод для наблюдения. Но не паники.

1-1,5 года: словарный запас и простые фразы

К полутора годам у здорового ребенка уже 5-10 слов, которые он использует в нужных ситуациях. Он может сказать: «Мама, дай», «Кис-кис, где?», «Не хочу». Он начинает объединять слова в двухсловные фразы: «Мама иди», «Еще сок». Это уже начало грамматики. Он понимает больше, чем говорит - например, знает, что значит «взять кружку» или «одеть шапку». Если ребенок в 18 месяцев говорит меньше пяти слов и не пытается комбинировать их - стоит обратиться к логопеду. Причины могут быть разными: слух, аутизм, задержка развития, но чем раньше начать работать - тем лучше результат.

1,5-2 года: всплеск речи

Это время, когда дети буквально «взрываются» в речи. К двум годам у многих уже 50-100 слов. Они начинают строить простые предложения: «Я хочу пить», «Мама, упал!», «Там собака!». Они задают вопросы: «Что это?», «Куда?», «Почему?». Они понимают, что слова - это способ получить то, что хотят. Если ребенок в два года говорит только отдельные слова, не отвечает на вопросы, не повторяет за вами - это красный флаг. Особенно если он раньше говорил, а потом замолчал. Это может быть признаком аутизма или речевого регресса.

2-3 года: речь становится полноценной

К трем годам большинство детей говорят целыми предложениями, используют грамматические формы: «Я съел», «Он ушел», «Мы играем». Они могут рассказать простую историю: «Я был в парке, и там был кот». Их словарный запас - 300-500 слов. Они понимают простые инструкции: «Собери игрушки и положи в коробку». Если к трем годам ребенок не говорит предложениями, не отвечает на вопросы, не понимает речь - это серьезный повод для обследования. Логопед, невролог, аудиолог - они помогут выявить причину.

Когда стоит волноваться? Признаки задержки речи

Не все, кто поздно заговорил, - патология. Но есть признаки, которые нельзя игнорировать:

• К 12 месяцам - нет ни одного слова
• К 18 месяцам - меньше пяти слов, не повторяет за вами
• К 24 месяцам - не строит двухсловные фразы
• Потеря ранее освоенных слов (регресс)
• Не смотрит в глаза, не реагирует на имя, не показывает на предметы
• Не реагирует на звуки - особенно на шепот или звуки сзади

Если вы заметили один из этих признаков - не ждите «само пройдет». Обратитесь к логопеду и детскому неврологу. Слух - это фундамент. Проверьте его. Даже незначительная потеря слуха (например, из-за отита) может замедлить речь.

Что помогает развивать речь?

Не надо гнаться за «самыми умными» игрушками. Речь развивается через общение. Вот что действительно работает:

• Разговаривайте с ребенком часто и подробно. Не просто: «Дай мячик». А: «Вот красный мячик. Он круглый. Мы его бросаем - бух!»
• Читайте книги каждый день. Даже если ребенок не сидит - просто читайте. Он слышит ритм, интонацию, слова.
• Отвечайте на его звуки. Если он говорит «ма-ма», скажите: «Да, мама здесь!»
• Не перебивайте. Дайте ему время подумать и сказать.
• Избегайте «детского языка»: не говорите «ня-ня» вместо «молоко». Говорите правильно - даже если он не понимает.
• Ограничьте экраны. Телевизор и планшет не учат речи - они ее заменяют.

Речь и эмоции: важная связь

Ребенок не говорит, потому что боится. Если он часто плачет, зажимается, не смотрит в глаза, избегает контакта - это тоже может быть причиной задержки. Речь - это не только слова. Это способ выразить чувства: «Мне страшно», «Я голоден», «Я хочу тебя». Если эмоциональная связь с родителями слабая - речь тоже откладывается. Создавайте безопасную среду: много объятий, улыбок, спокойного общения. Без этого даже самые «умные» упражнения не сработают.

Почему нельзя ждать «само пройдет»

Многие родители говорят: «У меня брат так в три года заговорил». Но в 1990-х не было таких методик, как сейчас. Сегодня мы знаем: чем раньше начать, тем легче исправить. К трем годам мозг ребенка еще гибкий. После пяти лет исправить речевую задержку сложнее, дороже, дольше. Это не вопрос «быстро» или «медленно». Это вопрос - своевременность. Даже если ребенок просто немного позже, чем другие - это не повод откладывать визит к специалисту.

Что делать прямо сейчас?

Если ребенку 1 год - посчитайте слова. Сколько он говорит? Что понимает? Как реагирует на звуки? Если вы не уверены - запишите видео: как он говорит, как играет, как реагирует на имя. Покажите его логопеду. Не ждите планового осмотра. Специалисты в Казани и других городах России работают по направлению от педиатра - и это бесплатно по ОМС. Не бойтесь обратиться. Лучше перестраховаться, чем упустить время.